Docentes de la SEED compartiendo sus puntos de vista para el proyecto CON AROMA A NORMALISMO...

Enaltecer y exaltar la imagen de los docentes por su invaluable aporte a la formación de mejores seres humanos...

Estimados docentes de la SEED muy buenos días: 

Con el gusto de saludarles, el equipo de profesores del IESEN-LCR, quienes conformamos el CAEF "Calidad en la Docencia", con el aval de las autoridades educativas de la SEED, nos permitimos solicitarles su valiosa participación en el estudio que estamos efectuando en nuestra querida región. En estos momento recabamos información que nos permita delinear los indicadores básicos que constituyen los rasgos prototípicos de la docencia que deja huella imborrable en la mente y el corazón de los estudiantes. Para ello les pedimos nos apoyen con la resolución del formulario que aparece a continuación, deberá seleccionar la liga de aquel que indica el nivel educativo en el que usted se desempeña. Agradecemos de corazón el tiempo que destine para esta tarea.

Docentes del nivel de EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Docentes del nivel de EDUCACIÓN PRIMARIA.

Docentes del nivel de EDUCACIÓN SECUNDARIA. 

Docentes de los servicios de EDUCACIÓN ESPECIAL.

2o Proyecto de investigación-innovación del CAEF Calidad en la Docencia, "La salud y el bienestar en los colectivos docentes de la Comarca Lagunera"

La salud y el bienestar en los colectivos docentes de la Comarca Lagunera, un imperativo para la educación de excelencia de las nuevas generaciones. 

Este segundo proyecto de investigación-innovación del CAEF "Calidad en la Docencia" del IESEN-LCR, se basa en algunas de las directrices y principios expresados en el Programa Educativo de Durango 2023-2028. Alienados con estas intenciones, hemos diseñado un espacio de capacitación para el crecimiento personal de los colectivos docentes de la región, quienes deseen mejorar los niveles de bienestar y de salud emocional que imperan en sus ambientes institucionales. Hemos dado inicio con el proyecto en instituciones de Educación Básica y Media superior. Deseamos que nuestra intervención sirva para llevar paz y armonía a las comunidades educativas que así lo requieran. 

Normalistas entrevistando docentes para el proyecto "Con aroma a Normalismo"...

 

Buenos días estimados normalistas del IESEN-LCR.

Te agradecemos que sigas colaborando con este proyecto en el que, como ya sabes, se busca desarrollar acciones que sean edificantes en la socialización de la imagen de los docentes de Educación Básica. 

En esta ocasión tu contribución consistirá en la aplicación de una entrevista a tu maestro tutor de educación básica con quien estás desarrollando tus prácticas profesionales semestrales. La entrevista guiada la podrás descargar en el primer enlace que aparece en esta entrada, te pedimos que sigas al pie de la letra el guion que hemos dispuesto para ti en esta importante tarea. 

La entrevista, para una mayor claridad en el análisis de las respuestas que den tus profesores, te pedimos que la grabes en tu celular o cualquier otro dispositivo que consideres pertinente. Posterior a ello, agradeceremos que transcribas con precisión las palabras del docente que has logrado registrar en un procesador de textos (ejemplo word). 

Cuando cuentes con la transcripción, abre por favor la liga al formulario que te corresponda de acuerdo a tu licenciatura, ahí podrás copiar y pegar las respuestas obtenidas con la entrevista. Con ello habrás colaborado de manera brillante con la realización de este estudio. De antemano agradecemos de nuevo tu disposición y apoyo. 

Entrevista guiada para docentes de educación básica. 

Licenciatura en Educación Preescolar.

Licenciatura en Educación primaria.

Licenciatura en Inclusión Educativa. 

Licenciatura en enseñanza aprendizaje de las matemáticas. 

Licenciatura en enseñanza aprendizaje del inglés.

Licenciatura en enseñanza aprendizaje de telesecundaria.

Normalistas postulando a los mejores docentes de Educación Básica y Media Superior.

 

En esta oportunidad los estudiantes del IESEN-LCR participan en la narración de episodios memorables de sus trayectos formativos, señalando a aquellos docentes, quienes por sus capacidades superlativas, constituyeron momentos significativos en su tránsito por educación básica y por ello son candidatos a ser postulados para que sus historias profesionales de vida sean publicadas.

Estimado estudiante del IESEN-LCR, el equipo docente que constituye el CAEF "Calidad en la Docencia", responsable de este estudio, te agradece tu participación, para ello te pedimos que te tomes unos minutos de tu tiempo, selecciones el formulario que corresponda a tu licenciatura y nos apoyes en la identificación de los docentes que dejan huella en nuestras vidas. 

Formulario para estudiantes de la Licenciatura en Educación Prescolar.

Formulario para estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria.

Formulario para estudiantes de la Licenciatura en Inclusión Educativa.

Formulario para estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas.

 

Formulario para estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del inglés.

Formulario para estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria.

Proyecto de investigación del CA Calidad en la Docencia "Con aroma a Normalismo"

Gracias a las autoridades educativas del estado de Durango por el apoyo para la realización de este proyecto en el que se busca enaltecer la imagen del normalismo en la región. 

En breve el IESEN-LCR y los servicios educativos en la entidad estaremos realizando un trabajo conjunto de gran importancia, en hora buena para tod@s.

Evaluación de CURSOS EXTRACURRICULARES desarrollados en 2a ETAPA Diciembre-Enero del CE 2022-2023

 

Estimados estudiantes del IESEN-LCR:

Por este medio estamos enviándoles un cordial saludo, asimismo, felicitándoles por la culminación exitosa de sus respectivos CEC durante esta 2a etapa diciembre-enero. Para nosotros, constituye un valioso reconocimiento ser la Escuela Normal donde realicen estos espacios formativos. En breve dará inicio el proceso para la elaboración de las constancias respectivas y se les harán llegar a través de la Coordinación de Docencia y su jefatura de Licenciatura. 

Como ustedes saben, parte importante del proceso de enseñanza-aprendizaje lo constituye la evaluación, en este caso, les pedimos que nos apoyen con la evaluación del curso al que asistieron, identifiquen el nombre del mismo y den clic sobre la liga, con ello tendrán acceso al formulario que corresponde, sus respuestas son muy valiosas para nosotros, ya que con ellas podremos mejorar los mecanismos académicos que subyacen a cada uno de ellos. 

Por su colaboración, muchas gracias.

APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN BÁSICA A TRAVÉS DELENRIQUECIMIENTO DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

AULAS VIRTUALES.

CERTIFICATE YOUR ENGLISH LEVEL.

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS CORTOS PARA LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIASPROFESIONALES EN LOS NORMALISTAS.

CUENTOS MOTORES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA.

DESARROLLO HUMANO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS DOCENTES NORMALISTAS.

EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN.

EL DIAGNÓSTICO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA.

EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA.

EL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE COMO METODOLOGÍA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

EL MÉTODO DE PROYECTOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

ENGLISH GRAMMAR.

ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ENLA EDUCACIÓN PRIMARIA.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA FORMACIÓN ÉTICA EN LA NEM, UNA FORMA DE REDUCIR LA VIOLENCIA EN LAS AULAS.

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN LA EDUCACIÓNDEL SIGLO XXI.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIVERSIFICADAS PARA LA ATENCIÓN A LADIVERSIDAD.

EVALUACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA.

FOUNDATIONAL SKILLS FOR THE ENGLISH LANGUAGE TEACHING PRACTICE.

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA.

IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS DE GOOGLE PARA LA ENSEÑANZA ENEDUCACIÓN BÁSICA.

INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA.

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES.

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

LA COMPRENSIÓN DE LA DISCAPACIDAD DESDE EL ENFOQUE SOCIAL.

LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: DISEÑO DE INSTRUMENTOS.

LA NEURODIDÁCTICA EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LAS DIFICULTADESSEVERAS DE APRENDIZAJE, CONDUCTA Y COMUNICACIÓN EN EL AULA DE EB.

LA PRÁCTICA REFLEXIVA COMO VÍA PARA LA CONCRECIÓN DE LASCOMPETENCIAS PROFESIONALES.

LINEAMIENTOS, DOMINIOS, CRITERIOS E INDICADORES PARA EL EXAMEN DEINGRESO A LA USICAMM.

REAPRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON BASE EN EL MODELO DEEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO.

RECEPTIVE SKILLS STRATEGIES.

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓNEDUCATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.

VIDA SALUDABLE, UNA CONSTRUCCIÓN DESDE LO HUMANO Y COMUNITARIO,NUEVOS SABERES EN EL AULA DE EB.

Inscripción a CURSOS EXTRACURRICULARES en 3a ETAPA para el periodo febrero de 2023.

 

Estimados estudiantes de VIII, VI y egresados del IESEN-LCR: 

A fin de dar continuidad al desarrollo de espacios formativos que complementen significativamente su formación profesional docente, ponemos a su disposición los 37 cursos que hasta este momento aparecen dentro del catálogo nacional publicado por la USICAMM para el CE 2023-2024. Por favor seleccionen cuidadosamente la liga correspondiente, aparecen tres opciones que indican el grupo a quien va dirigido el formulario para su inscripción: estudiantes de VIII, estudiantes de VI y Egresados. Con estos datos se conformarán los grupos que habrán de recibir estos cursos durante el la 3a etapa que corresponde al periodo de febrero de 2023. Es importante que se cercioren de la veracidad de sus datos, la asignación del curso que les corresponda se hará llegar vía correo electrónico o bien vía mensaje de WhatsApp, por parte de los asesores responsables.

Formulario para estudiantes de VIII semestre.

Formulario para estudiantes de VI semestre.

Formulario para Egresados del IESEN-LCR.